Mãe Aninha do Ilê Axé Opô Afonjá
Notas Didáticas
– Análise da Canção "Axé que Educa"
Verso 1
🔎 Análise: Apresenta a infância de Mãe Aninha como um espaço de silêncio e escuta ancestral. Mostra desde cedo a conexão entre espiritualidade, saber tradicional e resistência feminina.
📚 BNCC: EF09HI07 – Analisar a resistência de populações negras e indígenas no Brasil.
Verso 2 🔎
Análise: Aborda sua formação religiosa com Mãe Pulquéria e a fundação do terreiro como extensão da educação afro-brasileira.
📚 BNCC: EF69AR23 – Relacionar manifestações artísticas com suas funções sociais e simbólicas.
Coro 🔎
Análise: O refrão sintetiza a proposta da música: o axé como força educativa, curativa e transformadora. Traz metáforas espirituais e sociais.
📚 BNCC: EF69LP24 – Interpretar metáforas e imagens simbólicas em textos literários e musicais.
Verso 3
🔎 Análise: Demonstra o papel de acolhimento de Mãe Aninha frente à comunidade e a presença da justiça como cuidado, não como punição.
📚 BNCC: EF69HI12 – Reconhecer sujeitos históricos e suas ações nos movimentos de resistência.
Verso 4
🔎 Análise: Mostra como o candomblé também é um sistema de memória e educação oral. Cada canto, folha e rito tem função pedagógica.
📚 BNCC: EF15LP06 – Estabelecer relações entre o conteúdo dos textos e conhecimentos prévios para compreensão.
Ponte
🔎 Análise: Enfatiza a legitimidade ancestral e o reconhecimento social de Mãe Aninha, mesmo fora dos circuitos acadêmicos ou políticos.
📚 BNCC: EF09HI08 – Compreender os mecanismos de apagamento e resistência cultural de figuras negras na história.
Refrão final
🔎 Análise: Fecha com imagem poética do axé como pulsação viva, elemento que ensina, liberta e permanece. Faz do tambor um símbolo de continuidade.
📚 BNCC: EF15AR21 – Identificar diferentes formas de expressão artística como modo de preservação da identidade cultural.
Sugestões Pedagógicas
- Realizar roda de conversa sobre saberes ancestrais nas comunidades.
- Propor criação coletiva de uma música ou poema que represente mulheres negras da resistência.
- Integrar a música em apresentações com canto e dança de inspiração afro-brasileira.
- Analisar a função do terreiro como espaço educativo e comunitário.
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